3、練習九第8、9題。

先讓學生獨立完成，再讓學生說說解決問題的思路，弄清解決每一個問題時應該先算什么，再算什么? 四、全課總結 師：今天我們學習了什么內容?有什么收獲?在計算時，要注意些什么? 作業

板書 設計

計算分數連乘時，要先約分，再把約分的結果相乘。 執行 情況 與課 后小 結

數學 課程教案

周次 6 課次(本周第幾課時) 2 授課課題

分數乘法的練習(6)

教學基本 內容

第49頁練習九的10---13題

教學

目的

和要

求 1.提高學生計算分數乘法的熟練程度，能夠正確的計算分數乘法。 2.提高學生學好數學的信心，提高學生的計算能力。

3.在解決問題的過程中，進一步增強思維的深刻性。

教學重點

及難點

正確的進行分數乘法的計算;

理解題中分數所表示的意義。

教學方法

及手段

練習法

學法指導

理解意義、正確計算

集體備課

個性化修改

預習

練習九10-13

一、回憶舊知 上節課我們學習了什么內容，我們應該注意什么? 一、基本練習。 1、計算。

×× ×× ×22× ×× 2、一臺織布機平均每小時織布千米，某織布廠有800臺這樣的織布機，1分鐘能織布多少千米? 3、一筐蘋果，第一次賣掉一半，第二次賣掉的是第一次的一半，剩下的蘋果是這筐蘋果的幾分之幾?

4、一個長方形正好可以平均分割成六個邊長是米的正方形，求這個長方形的面積和周長。

二、綜合練習

1、練習九 10 是高級單位數化成低級單位數。引導學生復習方法之后，學生獨立做，然后訂正。 2、練習九 11 學生先獨立完成，訂正結果后，再找規律。 一個數與比1小的數相乘，積小于原數。一個數與比1大的數相乘，積大于原數。 3、練習九 12 獨立完成后訂正。 4、練習九 13 獨立完成后訂正。

三、拓展練習

1、 米=( )分米 噸=( )千克

2、一個長方形的長是 分米，寬是長的 。這個長方開的面積是多少平方分米?

四、全課總結

作業

板書 設計

一個數與比1小的數相乘，積小于原數; 一個數與比1大的數相乘，積大于原數。 執行 情況 與課 后小 結

數學 課程教案

周次 6 課次(本周第幾課時) 3 授課課題

倒數的認識(7)

教學基本 內容

第50頁例7，練一練，和練習十

教學

目的

和要

求 1.通過學習，使學生知道什么叫做倒數，倒數表示的是兩個數之間的關系，它是不能孤立存在的。 2.學生根據自己的理解，發現求倒數的方法，知道不僅可以用乘法求一個數的倒數，還可以用調換分子和分母位置的方法求一個數的倒數。 3.通過學習，使學生知道0沒有倒數，1的倒數還是1。

4.在知識獲取過程中，增強學生自主探索與合作交流的意識，提高學好數學的信心。

教學重點

及難點

理解什么叫倒數，能夠正確求出一個數的倒數。

能夠正確求出一個數的倒數。

教學方法

及手段

探索、交流

學法指導

練習

集體備課

個性化修改

預習