【過程與方法目標】

　　1. 在教學(xué)過程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識到要仔細聽別人的說話。

　　2. 對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

　　3. 充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機會。還可開 展各種活動，鼓勵學(xué)生交際。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)樂于開口、敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。

　　教學(xué)重難點

　　【教學(xué)重點】

　　掌握詢問天氣的句型What’s the weather like？ It‘s ….

　　【教學(xué)難點】

　　1.  把握單詞weather的發(fā)音。

　　2.  熟練地運用重點句型參與交際。

　　課前準備

　　Tape recorder， Multimedia， PPT

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1.  Review.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾個關(guān)于季節(jié)的單詞，引出今天的話題：weather.