教學過程：

　　一、復習導入

　　1.復習第一課的內容：a o e3個單韻母及四聲。

　　2.出示課題

　　【設計意圖】剛接觸拼音，還要多加以復習和鞏固，借由就只導入新知，既是因為在內容和學習方法上的關聯性很大，也是一種檢查學習內容掌握情況的方法。

　　二、結合圖畫，學習韻母

　　1.學生看課本插圖，說說圖上畫的是什么地方，畫了哪些景物，有什么人，人在干什么？

　　2.借助圖上的“衣、烏、魚”，教師引出單韻母“i，u，ü”，告訴學生這是這節課要學習的三個單韻母。

　　3.教師示范發音，學生觀察、模仿、體會發音要領。

　　4.教師指名讀，師生共同正音。

　　5.教師利用插圖，引導學生自主記憶，并和小組同學交流自己的發現，然后全班交流，找到識記字母最好的方法。