（2）老師嗓子啞了，學生很著急，想盡一切辦法為老師治病，感受到學生愛老師。

　　3、練習有感情朗讀。

　　同桌分角色對讀第7自然段，讀出對老師的熱愛之情。

　　同桌對讀--指名朗讀

　　（三）學習第三層，感受師生情。

　　1、自由讀8--10自然段，哪句話最令你感動？為什么？

　　2、全班交流：

　　（1）“眼尖的二蘭忽然又發現溪里有小魚……把它們一條一條的穿起來”

　　“老師是南方城里人，愛吃魚”--學生的心多細呀！

　　“我和二牛干脆下了水”--為老師抓魚不顧一切。

　　“摸、捉、追、堵、甩、穿”--想盡一切辦法抓小魚

　　教師小結：從學生的一連串抓魚的動作中，我們感受到了他們對老師濃濃的愛。

　　自由讀--指名讀