（3）Make a dialogue：幻燈片呈現重點句型What are your hobbies？ I like...和詞匯singing， dancing， reading stories， playing football， doing Kun fu的圖片，學生練習造句和創編小對話。

　　S1： What are your hobbies？

　　S2： I like...

　�。�4）Play a game： Listen to the music and pass the box.

　　要求：音樂停止時，其他同學一起拍手問What are your hobbies？。手持盒子的同學從盒子中抽出一張紙，根據紙上的動詞短語回答I like...

　　.(設計意圖：由教學中Zhang Peng和Peter的對話過度到現實生活中自己的興趣愛好，學生能夠帶著更新的知識、提升的學習能力、優化的學習策略和陶冶后的情感態度回歸自身周圍的生活，自然而然的提高了綜合運用語言的能力，這才是小學英語課堂教學的核心內容和根本目標。)

　　Step3 Consolidation

　　闖關成功，開始Class Meeting。