部編版四年級上冊《為中華之崛起而讀書》第一課時語文教案

　　教學目標

　　1.認識本課“崛、沈、范”等11個生字，會寫本課“肅、晰、振”等15個生字，正確理解“嚴肅、疑惑不解、清晰、”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。

　　3.感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。

　　4.激發學生樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。

　　教學重點

　　1.學會寫本課生字，正確理解本課詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。

　　教學難點

　　1.了解當時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因。

　　2.激發學生樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。

　　第一課時

　　教學目標

　　1.學會生字，能正確、流利地朗讀課文。

　　2.感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。

　　教具準備    課件

　　教學設計

　　導入（  ）分鐘

　　一、課前談話，導入新課

　　師：請看這個“志”字，上“士”下“心”。在我們中華名族的傳統中，具有一定身份地位的，或是有一定知識技能的人才能稱為“士”。而“志”就是“士”經過用“心”的思考立下的志向。

　　說說你小時候立下的志向吧。

　　（我要當醫生。 我要當航天員……）

　　師：很好。今天，我們要一起學習少年周恩來的立志故事。

　�。ò鍟�課題）

　　師：齊讀課題。

　　【設計意圖：從志向談起，輕松入課，且與結尾前呼后應，指向于寫作的閱讀，開宗明義。“志”的文化溯源，讓開課不俗，激發學生學習興趣和求知欲望。】