六、布置作業(yè)

　　1．形近字組詞

　　2．根據(jù)意思寫成語。

　　（1）形容形象高大，氣概豪邁。（頂天立地）

　　（2）比喻眼前充滿了好物品、好文章或有用的人材。（琳瑯滿目）

　　（3）比喻新事物蓬勃涌現(xiàn)。（雨后春筍）

　　3．朗讀詩的第六節(jié)，回答問題。

　　（1）第一句是（點明題目）的句子。

　　（2）第二、三、四句，每句都有兩個“追尋”，后面一個“追尋”是對前面一個“追尋”的（說明）。具體說來，就是用（“金色的理想”）說明（“信念”），用（“明媚的春光”）說明（“溫曖”），用（“火紅的太陽”）說明（“光明”）。追尋延安，就是追尋（信念、溫暖、光明）。

　　七、總結(jié)全課

　　師：作者追尋延安，追尋的是延安精神。延安精神是全心全意為人民服務(wù)的精神，是為崇高理想獻身的精神，是革命隊伍中互相關(guān)心、互相愛護的精神，是自力更生、艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗是我們的傳家寶。即使將來我們經(jīng)濟發(fā)達了，生活富裕了，也還要提倡艱苦奮斗。因為無論什么時候，人們總要征服自然，改造自然。為了把社會推向前進，總要開辟新領(lǐng)域，探索新事物，這就必須發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。