蘇教版一年級上冊《認識符號=、＞和＜》數學教案

　　第五單元認識10以內的數

　　第5課時　　認識符號=、＞和＜

　　教學內容：

　　課本第19--20頁。

　　教學目標：

　　1、初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。認識=、＞和＜表示的意思及用法，會比較5以內數的大小。

　　2、發展初步的觀察能力、思維能力和語言表達能力。

　　3、能積極參與數學學習的活動，喜愛學習數學。

　　教學重難點：

　　學會用=、＞和＜表示兩數關系

　　課前準備：

　　“森林運動會”的主題圖，課件，投影，各種圖片。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　1、導入：小朋友們，你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？有一天，森林里熱鬧了起來，原來呀--“森林運動會”開幕了。(出示主題圖)

　　2、提問：瞧，有哪些隊的小動物參加了比賽？你能知道他們每隊各有多少名隊員嗎？(學生數一數匯報)小朋友們，你們從中能知道些什么呢？(松鼠隊隊員最多；小熊隊隊員最少；小兔隊和小猴隊隊員同樣多。)