（六）教學第六自然段

　　1.小青蛙跟著媽媽，天天做什么？

　　2.“天天”這個詞語告訴了你什么？

　　3.讀一讀小青蛙捉害蟲的資料。

　　4.你想對小青蛙說什么？

　　設計意圖：

　　二年級寫字教學應該和一年級有所不同。到了二年級更多的是讓學生自主運用識字方法，按照記字步驟，獨立記憶字的音形義，獨立觀察范字，去發現、去歸類、找規律、找書寫特點，然后與同學、老師交流。

　　三、寫字教學

　　1.用自己的方法記田字格中的10個字。

　　2.按筆順書空“孩”的右邊“亥”和“跳”的右邊“兆”。

　　3.觀察“就”“頂”“睛”“肚”“孩”“跳”字，談談你的發現。

　　“就、肚、孩、跳”左右高矮、長短都差不多；“頂”左低右高、左短右長比較明顯。記住“就、頂、孩、跳”中撇的穿插。

　　4.看教師范寫“哪”和“寬”。

　　“哪”，要把中間部分放在豎中線上，每部分挨緊湊，中間部分和右邊部分的橫撇彎鉤都不要向下寫太長，最后一筆懸針豎最長。

　　“寬”，每部分挨緊湊，寶蓋頭寫寬，中間部分寫窄，下面部分是“見”，豎起筆在豎中線，橫折寫窄，撇和豎彎鉤要寫舒展。

　　5.在書上練習照范字寫字。

　　6.學生評議后修改、完成寫字作業。