人教版五年級數學下冊第二單元《因數與倍數》教案（五）

　　【教學內容】

　　人教版五年級下冊數學教材第6頁例2

　　【教學目標】

　　1.使學生理解并掌握找一個數的因數的方法。

　　2.使學生學會如何表示一個數的因數。

　　3.學生通過觀察自主發現一個數的因數的特征。

　　【教學重難點】掌握找一個數的因數的方法。

　　【教學過程】

　　一、問題導入

　　18的因數有哪幾個？

　　師：根據因數和倍數的意義，想一想18除以哪些整數的結果是整數？

　　18÷2=9，18的因數有2和9；

　　18÷6=3，18的因數有3和6；

　　18÷18=1，18的因數有1和18；

　　師：還有沒有其他的因數？怎樣做才能不重復不遺漏？

　　設計意圖：先復習因數和倍數的意義再引出新知。

　　二、講授新知

　　（1）18的因數有哪幾個？

　　從自然數1除起，一對一對的找

　　18÷ 1=18

　　18÷ 2= 9

　　18÷ 3= 6

　　18÷4，18÷5商不是整數，18÷6=3與18÷3=6重復，我們還需要繼續向下找嗎？在這我們引導學生繼續向下找，最后發現從第一次出現重復起就不必再向下找。

　　①列除法算式找：用這個數除以從1開始的哪些整數的結果仍是整數，除數和商都是這個數的因數。