13－7＝6，13－6＝7

　　14－7＝7，14－6＝8

　　15－7＝8，15－6＝9

　　16－7＝9

　　學生快速計算。

　　師：仔細觀察這些算式，你發現了什么？

　　學生匯報，教師總結：十幾減7的差，是被減數個位數字加3。十幾減6的差，是被減數個位數字加4。

　　設計意圖：把有關十幾減7、6的算式重新列出來，觀察規律，培養了學生對知識的初步概括、總結的能力。

　　4. 微課講解，對本節課所學知識進行整體分析和梳理。

　　同桌之間互相交流，教師巡視指導。