七、教法學(xué)法。

　　1、興趣激勵(lì)法。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，興趣是最好的老師。所以在本節(jié)課中我創(chuàng)設(shè)了“小組競(jìng)賽”的情境，在“競(jìng)賽情境”調(diào)動(dòng)下，孩子們對(duì)枯燥無味的復(fù)習(xí)課也興趣盎然。

　　2、合作探究法。按順序整理出20以內(nèi)退位減法表及不同方向觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這兩個(gè)環(huán)節(jié)都交給學(xué)生小組合作、自主探究完成。在這個(gè)過程中，教師只是適時(shí)提出問題、進(jìn)行點(diǎn)撥，并為學(xué)生提供必要的材料，對(duì)學(xué)生的表述特別是小組交流匯報(bào)的情況及時(shí)進(jìn)行歸納和梳理。

　　八、教學(xué)過程。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課我們對(duì)“20以內(nèi)的退位減法”這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書：20以內(nèi)的退位減法、 整理和復(fù)習(xí)）今天的數(shù)學(xué)課有些與眾不同，我們以小組競(jìng)賽的形式來學(xué)習(xí)，哪個(gè)小組積極動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽，就獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)哪個(gè)小組一些小紅花，下課時(shí)根據(jù)紅花的多少評(píng)選優(yōu)勝小組。

　　【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，興趣是最好的老師。所以在本節(jié)課中我創(chuàng)設(shè)了“小組競(jìng)賽”的情境，在“競(jìng)賽情境”調(diào)動(dòng)下，孩子們對(duì)枯燥無味的復(fù)習(xí)課也興趣盎然。

　　（二）梳理知識(shí)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

　　1、回顧舊知、梳理知識(shí)線。

　　師：同學(xué)們，回憶一下這個(gè)單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（生自由答）同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)可真不少！但這些知識(shí)就像一顆顆散落的珍珠，想不想把它們穿成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈？下面我們就一起來梳理一下本單元的知識(shí)。