2.學生思考存儲方式，猜想驗證收益最高的方式

　　（1）那存三年，都可以怎么存呢？

　　出示要求：先獨立思考，然后將你想到的存儲方式寫在紙上，并貼在黑板上。

　　（2）在這幾種存儲方式中，你們猜猜哪種存儲方式的收益會最大呢？說說你的想法。

　　（3）是不是像大家所猜想的這樣呢？我們需要--驗證（算一算）

　　（二）小組合作，借助計算器進行計算，并發現規律。

　　1.小組合作，自由計算3年后的本息，驗證猜測是否正確。

　　（1）1+1+1；（2）1+2；（3）2+1 （4）3；

　　2.學生交流、匯報

　　3.發現規律

　　（1）提問：通過計算、交流你有什么發現或疑惑嗎？

　　（2）交流發現

　　預設1：直接存三年收益最大，1年1年1年的存收益最小。

　　預設2：1年+2年和2年+1年的收益是一樣的。

　　4.討論：在剛才自己模擬的理財過程中，你獲得了哪些經驗？（學生隨意表達自己的想法）