滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案

第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)鐘表

目標(biāo)

1、了解日常生活中常用的計(jì)時(shí)工具——鐘表。

2、充分認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成，知道“時(shí)針”和“分針”。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示謎語(yǔ)

師：你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜猜看!

“滴答滴答，滴答滴答……會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)響沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，請(qǐng)你猜猜看，好朋友是誰(shuí)?”

(電腦出示謎底：鐘、表)

2、師生談話：

師：在生活中鐘、表可以告訴我們什么呢?

(可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間)

師：所以在生活中它是一個(gè)計(jì)時(shí)工具。

二、新授

1、生活中的鐘表

生活中有各種各樣的鐘、表，今天老師也帶來(lái)了一些鐘表，你們想不想看一看啊?好，就讓我們一起到美麗的鐘表世界去看一下吧!

(掛鐘，鬧鐘，懷表，手表，電子表，花壇鐘，鐘塔，天津的世紀(jì)鐘，)

2、認(rèn)識(shí)鐘面

(1)時(shí)針、分針

師：剛才觀看了生活中這么多的鐘，他們的形狀、顏色啊各不相同，那他們有相同的地方嗎?都有哪些相同的地方呢?

(有12個(gè)數(shù))板書：有12個(gè)數(shù)

生：有長(zhǎng)針，有短針，也有秒針。

師：你真棒!觀察得可真仔細(xì)，現(xiàn)在老師還想請(qǐng)你再看一看，你知道每一個(gè)鐘面上至少有幾根針呢?

(2根針，短針，長(zhǎng)針)

師：是的，一個(gè)鐘面上至少有2根針，最細(xì)最長(zhǎng)的秒針我們以后再學(xué)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這2根針。

師：(指黑板)這是一個(gè)鐘面，還缺了什么呢?(兩根針)

師：(手拿針)現(xiàn)在老師把它找出來(lái)了，你知道它的名字嗎?

( 時(shí)針 分針 )

板書： 時(shí)針 分針

師：那究竟哪根是時(shí)針?哪跟是分針呢?老師還不知道怎么認(rèn)，你能幫幫我嗎?

師：對(duì)，我們看長(zhǎng)短就能知道了，短針就是時(shí)針，長(zhǎng)針就是分針。

板書： 短針 長(zhǎng)針

(2)認(rèn)識(shí)12大格

師：(手指黑板)12和1之間是一大格，仔細(xì)觀察一下，你知道鐘面上有幾大格嗎? 讓我們一起看大屏幕，來(lái)數(shù)一數(shù)吧!

(12大格)

板書：有12個(gè)大格

(3)出示時(shí)針、分針變化的過(guò)程

師：仔細(xì)觀察，你知道時(shí)針和分針是怎么轉(zhuǎn)的嗎?

(分針轉(zhuǎn)了一圈，時(shí)針轉(zhuǎn)了一大格)

轉(zhuǎn)的方向是什么樣的呢?誰(shuí)能用手勢(shì)告訴大家嗎?

(共同用手勢(shì)表示：引導(dǎo)像這樣的方向就叫做順時(shí)針?lè)较?

學(xué)生動(dòng)手撥一撥，感受一下。

練習(xí)。

1、出示各種鐘面，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)是時(shí)針，哪個(gè)是分針。

2、說(shuō)一說(shuō)從數(shù)字12走到7，走了幾格，

從3走到5，走了幾格。………

總結(jié)。