（六）配套資源

　　實施資源：《觀察物體（三）》名師教學課件、小正方體教具、小正方體學具。

　　二、教學設計

　　（一）課前設計

　　1．課前復習

　　（1）右邊三個圖形分別是從什么方向看到的？連一連。

　　（2）有兩個立體圖形，從正面看是，這兩個圖形可能是什么圖形？

　　【設計意圖：培養學生的空間想象能力，為例題做準備，同時認識到同一個物體，觀察角度不一樣，觀察到的圖形也不一樣】

　　（二）課堂設計

　　1.導入

　　出示課前復習（2）

　　有兩個立體圖形，從正面看是，這兩個圖形可能是什么圖形？

　　師：請問這兩個圖形可能是什么圖形？