教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如何將家常課上成公開課、示范課？

　　“公開課”、“示范課”是教師們?cè)诰�心�?zhǔn)備和設(shè)計(jì)下為大家呈現(xiàn)的一堂精彩的課堂教學(xué)，很多時(shí)候都會(huì)讓人大飽眼福。但這些“公開課”“示范課”卻與“家常課”相比有著很大的區(qū)別。同學(xué)們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)習(xí)的，老師們整天所教授的，大都是“日常課”。

　　根據(jù)我們的實(shí)際教育情況來看，一般“日常課”并沒有“公開課”那么精彩，而這也是教育教學(xué)工作的常態(tài)。

　　“家常課”與各種形式的“公開課”相比有自己的特點(diǎn)：

　　課前準(zhǔn)備工作不充分；

　　課堂教學(xué)具有隨變性；

　　學(xué)生心態(tài)放松，易產(chǎn)生創(chuàng)造“靈感”；

　　學(xué)生活潑有余，課堂紀(jì)律較亂；

　　課堂教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁；

　　課時(shí)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)率不高；

　　課堂教學(xué)不足之處可隨時(shí)調(diào)節(jié)；

　　突發(fā)性事情經(jīng)常出現(xiàn)；

　　心理健康、社會(huì)適應(yīng)教育滲透于課堂教學(xué)；

　　課堂教學(xué)主題易被題外話扯遠(yuǎn)等特點(diǎn)。

　　所以在平時(shí)教學(xué)中，不能被五花八門的“公開課”中精彩的場(chǎng)面模糊視線。其實(shí)，如果能夠在“家常課”中切實(shí)地做到如下幾點(diǎn)，那么，我們的“家常課”也能成為節(jié)節(jié)“示范課”。

　　1.明確教學(xué)目的，統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)中首先要認(rèn)真制訂好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，既要符合本校的實(shí)際，又要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展。接著在此基礎(chǔ)上精心準(zhǔn)備教材，認(rèn)真挑選教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中應(yīng)在課的開始部分讓每一名學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能做到有的放矢，從而提高學(xué)習(xí)效率，另外也便于檢查目標(biāo)的完成情況 。