【設計意圖】

　　通過學生自己觀察，總結，培養學生的觀察、歸納能力。

　　2.指名說一說，3的倍數有什么特點？（課件第6、7張）

　　生1：3的倍數個位上的數0，1，2，3，4，5，6，7，8，9可以是任意數，沒什么規律。

　　生2：十位上的數也沒什么規律。

　　師： 把3的倍數的各位上的數相加，看看你有什么發現。

　　生4：3的倍數各位上數的和都是3的倍數。

　　生5：一個數，各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數.

　　師：你說的規律對三位數四位數成立嗎？找幾個數來檢驗一下。

　　3. 同桌合作驗證規律：

　　師：找幾個三位數、四位數，互相檢驗一下，如果各位上的數的和是3的倍數，這個數是不是3的倍數。

　　生：通過檢驗，這個規律適用于任何自然數。