（4）2既是2和3 的倍數，又是5的倍數。（120）（420）（720）

　　【設計意圖】

　　通過本題的練習，可以使學生對2、5、3的倍數的特征進一步加深理解，不僅使學生對所學知識進行鞏固練習，而且鍛煉了學生的思維能力。

　　（四）拓展提高。（課件第20張）

　　用下面三張卡片，按要求擺數。

　　4    5    0

　　（1）是3的倍數（ 450、540、405、504）

　　（2）同時是2和3的倍數（450、540、504）

　　（3）同時是3和5的倍數（450、540、405）

　　（4）同時是2、3、5的倍數（450、540）

　　【設計意圖】

　　通過本題的練習，使學生鞏固練習了本節課的知識點，能更熟練地掌握3的倍數的特征并能快速判斷，也對同時是3和5、2和3、2、3和5的倍數的特征進行深入理解，也培養了學 生思維的嚴謹性。