(1) 舉出生活中見(jiàn)到負(fù)數(shù)的例子。

　　(2) 結(jié)合舉例介紹存折上有相反意思的量，并說(shuō)一說(shuō)存折上的數(shù)各表示什么？

　　四、鞏固應(yīng)用

　　出示測(cè)試題測(cè)試。

　　三、探究交流、解決問(wèn)題

　　2、認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)

　　（1）引入正、負(fù)數(shù)

　　談話：剛才有的同學(xué)說(shuō)在5前面寫(xiě)上+表示轉(zhuǎn)入5人，填上-表示轉(zhuǎn)走5人（板書(shū)：+5  -5），這種表示方法和數(shù)學(xué)上是完全一致的。

　　介紹：像“-5這樣的數(shù)叫負(fù)數(shù)”（板書(shū)）這個(gè)數(shù)讀作：負(fù)五。

　　“-”在這里有了新的意義和作用，叫做“負(fù)號(hào)”。“+”是正號(hào)。

　　像“+5”是一個(gè)正數(shù)，讀作：正五。我們可以在5的前面加上“+”，也可以省略不寫(xiě)（板書(shū)：5）過(guò)去我們認(rèn)識(shí)的很多數(shù)都是正數(shù)。

　　強(qiáng)調(diào)：正數(shù)書(shū)寫(xiě)時(shí)可以省略+號(hào)，強(qiáng)調(diào)負(fù)數(shù)在書(shū)寫(xiě)時(shí)不能省略負(fù)號(hào)。

　　（2）試一試

　　請(qǐng)你舉出幾組相反意義的量用正負(fù)數(shù)來(lái)表示出來(lái)。生說(shuō)其他人寫(xiě)，寫(xiě)完后交流。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，加深認(rèn)識(shí)

　　（1）說(shuō)一說(shuō)存折上的數(shù)各表示什么？（教學(xué)例2）