（2）交流

　　簡單了解了負數的歷史，你有什么感受？

　　四、鞏固應用、內化提高

　　今天負數在我們生產和生活中依然有著廣泛的用途。讓我們就一起走進生活，感受數與生活的密切聯系。

　　1、正負數的讀法及正確辨認正負數。（做一做的第1題）

　　【幫助學生辨認正負數并鞏固負數的讀寫法。教師應鼓勵學生注意聯系實際舉出更多的實例，并在全班交流中進一步感受正負數的含義。】

　　2、表示海拔高度。（做一做的2題）

　　【是用正負數表示珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度，首先明確海平面的海拔高度為0M，通過和海平面的比較，高于海平面的高度記為正數，而低于海平面的高度記為負數。】

　　3、表示溫度。（練習一的2題）

　　4、表示事件。（練習一的3題）

　　第五個環節：回顧整理、反思提升

　　這個環節主要讓學生總結本節課的知識，我相信，由于教師為學生搭建一個交流、開放、寬松的”舞臺“，學生就能熟練輕松地總結知識。為了提高學生對負數的知識的興趣，并以《生活中的負數》為題寫一篇數學日記，豐富拓展學生的知識面，加深對負數意義的理解。

　　點擊查看更多：小學六年級數學教案

教師資訊、教師交流、教師學習

盡在小學教師幫！