（二）聚焦第一次掌聲

　　板塊一  初步感知掌聲特點

　　1.師：英子得到了同學們的兩次掌聲，讓我們先把目光移到第一次掌聲。誰來把它讀一讀？出示句子：

　　▲ 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

　　2. 師：你覺得同學們送給英子的第一次掌聲有什么特點？請你從這句話中找一找。

　　生：第一次掌聲是熱烈而持久的。

　　師：你知道什么叫熱烈而持久嗎？

　　生：那些掌聲的聲音很響亮。

　　師：那些掌聲很響亮，這就是熱烈的掌聲。帶著你的理解讀一下這句話。還有其他理解嗎？（生讀句子）

　　生：持久就是拍了很久的意思。

　　師：掌聲拍了很久很久，你能通過朗讀把你的理解讀出來嗎？（生讀句子）

　　師：掌聲的聲音很響亮，又拍了很久很久，這就叫熱烈而持久的掌聲。來，讓掌聲來得熱烈而持久些吧，讀！（全班齊讀）

　　師：還有什么特點？

　　生：掌聲來得突然。

　　師：你從哪個詞語看出來的？

　　生：驟然。

　　師：來得很突然，一下子就來了，這就叫驟然。來，讓掌聲來得突然些吧，讀！（全班齊讀）

　　板塊二  深入探究掌聲由來

　　師：同學們送給英子的掌聲是驟然間響起的，而且又是熱烈而持久的。可是同學們為什么要送給英子這樣的掌聲？讓我們深入到課文的字里行間，著重去探究這個問題。請同學們拿起筆，默讀課文中第一次掌聲響起之前的部分，讀了課文中的哪些句子，會讓你情不自禁地也想把這樣的掌聲送給英子？邊讀邊劃出句子。（學生讀課文，找找、畫畫、品品）