2．初步感知，理解猶豫

　　師：剛才很多同學都不約而同地劃了這句話，看來這句話和同學們要送給英子掌聲有莫大關系。現在我們就重點來品讀這句話，請同學們自己好好讀一讀這個句子，看看你從這句話中讀懂了什么？

　　（出示句子：▲英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。）

　　師：你讀懂了什么？

　　預設1：

　　生1：我讀懂了英子很猶豫。

　　師：英子在猶豫什么？

　　生：她在想我該不該上去。

　　師：我究竟該怎么做？上去還是不上去？英子拿不定主意。這就叫猶豫。跟老師一起讀：猶豫。（全班齊讀：猶豫）

　　預設2：

　　生2：我讀懂了英子不愿意上去講故事。

　　師：你怎么知道她不愿意？

　　生2：因為她猶豫了一會兒。

　　師：噢，你也是從猶豫這個詞看出來的。

　　預設3：

　　生3：我從這句話中讀懂了英子心里很難過。

　　師：你怎么知道她心里難過？

　　生3：因為英子眼圈紅紅的。

　　師：噢，英子眼圈都紅了，心里肯定很難過。

　　師：你還能從哪個詞看出英子心里難過。

　　生4：慢吞吞。

　　師：為什么慢吞吞能看出她難過？

　　生4：因為慢吞吞說明英子不想上去。

　　師：英子不想上去，所以心里很難過。你還能從哪個詞語看出英子心里難過？

　　生5：猶豫。

　　師：噢，從英子的猶豫也能看出她心里很難過。