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任何教育教學(xué)活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧，所以教師必須要關(guān)注細(xì)節(jié)。（例1）記得在今年五月的一天，學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生春游。出發(fā)前我想趕著把學(xué)生的家庭作批好了，

那年教高二，做1班的班主任，教1班和2班的語(yǔ)文。1班2班一墻之隔，因了某種原因，關(guān)系一直不怎么好。我班的學(xué)生向來(lái)比較熱衷舉行班會(huì)活動(dòng)。記得那是一次用廢報(bào)紙作材料以時(shí)裝設(shè)計(jì)和表演為主題的班會(huì)。大伙兒興致很高

九月十日，晴。和往常一樣，下班后回到家，我打開(kāi)電子郵箱。有新郵件：張老師：您好！首先祝您節(jié)日快樂(lè)！還記得您第一次給我們上課的情形。您首先祝賀我們順利地進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，然后鼓勵(lì)我們要怒力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變

活動(dòng)宗旨：塑造兒童就是塑造未來(lái)，為貫徹落實(shí)黨中央《小公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提高兒童的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)兒童的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，同時(shí)展示新一代小公民健康成長(zhǎng)的風(fēng)貌，今年寒假根據(jù)中央宣傳部

21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過(guò)的長(zhǎng)久的憧憬，它是我們對(duì)于未來(lái)生活的苦苦構(gòu)思的展開(kāi)。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界

談心是班主任幫助學(xué)生消除心理障礙，解決思想問(wèn)題的一個(gè)重要方法。成功的談心，能通過(guò)師生情感交流達(dá)到幫助、教育學(xué)生的目的；而談心失敗，不僅不能幫助學(xué)生，還會(huì)在師生中造成隔閡或鴻溝，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因

萬(wàn)事開(kāi)頭難，這話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不假。在這些年的班主任工作中，我總結(jié)出來(lái)的一條經(jīng)驗(yàn)是：在班主任工作中，初始階段的工作是班級(jí)工作的重頭戲，如何開(kāi)好第一堂班會(huì)課則是重中之重。在人與人之間的交往中，第一印象往往

葉瀾教授在新基礎(chǔ)教育理論中提出：班級(jí)是學(xué)校機(jī)體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活的家。要注重把班級(jí)還給學(xué)生，使班級(jí)成為提升個(gè)體生命質(zhì)量的民主集體。在參加工作的這些年里，我對(duì)新基礎(chǔ)教育理論及推廣性、發(fā)展性研究進(jìn)行了一

鼓勵(lì)和批評(píng)是促使學(xué)生前進(jìn)的兩個(gè)車輪。批評(píng)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)像人類征服沙漠那樣，在沙漠中種植樹(shù)木花草，借此來(lái)綠化和保護(hù)我們的地球家園。所謂綠化式批評(píng)，即教師在批評(píng)犯有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，像春風(fēng)化雨那樣，用文明、智慧、

今年，我剛剛新接了一個(gè)高一新班，這個(gè)班是學(xué)校招收的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，作為班主任，我深感肩上的擔(dān)子又加重了。兩個(gè)月過(guò)去了，升入高中的第一次期中考試如期而至。學(xué)生面對(duì)高一的第一次正式考試，多少有些茫然和緊張。考

一、活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。2．人人樹(shù)立起安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，健康安全地成長(zhǎng)。3、學(xué)習(xí)水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡(luò)等安全知識(shí)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的

明禮誠(chéng)信是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基石和出發(fā)點(diǎn)，誠(chéng)信是公民道德的基礎(chǔ)，是維護(hù)市場(chǎng)秩序的基本道德規(guī)范,是中華民族十分崇尚的美德。但是當(dāng)前生活中出現(xiàn)的論文剽竊，考試作弊，使用假幣現(xiàn)象以及劣質(zhì)奶粉，注水肉，假

第一項(xiàng)：全體起立，齊唱班歌------《我們走在大路上》音響：李娜指揮：張鵬主持人：走在這條大路上的高二（14）班人是無(wú)悔的，因?yàn)槲覀冊(cè)缫押透叨��?4）班結(jié)下不解之緣，為了崇高理想，必須勤奮耕耘，揮汗付出。只有

我區(qū)初中教學(xué)改革第一輪已圓滿結(jié)束，這批學(xué)生已升入高中，出現(xiàn)部分學(xué)生上課時(shí)聽(tīng)課容易走神，甚至?xí)�打瞌睡。�?tīng)課沒(méi)勁，腦子里沒(méi)有進(jìn)行思考；很大一部分學(xué)生是上課聽(tīng)得懂，但是課后不會(huì)做，考試成績(jī)上不來(lái)等現(xiàn)象，作為

去年，我調(diào)入一所重點(diǎn)中學(xué)，擔(dān)任了高一的班主任。這是個(gè)農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)比較富裕。家長(zhǎng)對(duì)教育不是很重視，而且大多數(shù)家長(zhǎng)在外做生意很忙，家長(zhǎng)到學(xué)校很少，家訪開(kāi)展起來(lái)就更不順利。我們學(xué)校每一次期中考試后都要開(kāi)一次家

摘要：高中學(xué)生的自我發(fā)展教育非常重要和必要，班主任可以通過(guò)學(xué)生自己主辦主題班會(huì)為學(xué)生們提供自我發(fā)展教育的平臺(tái)，在此過(guò)程班主任主要起調(diào)控和激勵(lì)的作用關(guān)鍵詞：主題班會(huì)自我發(fā)展教育元認(rèn)知1、學(xué)生自我發(fā)展教育

教育家裴斯泰洛齊說(shuō)過(guò)：教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識(shí)，而是發(fā)展思維。杜威也指出：學(xué)習(xí)是一種心智活動(dòng)，沒(méi)有思維就沒(méi)有真正意義上的學(xué)習(xí)，沒(méi)有思維能力的提高，也就無(wú)法談教育質(zhì)量的提高。蔡元培先生早在上世紀(jì)初就提

我們都知道一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)優(yōu)秀班委領(lǐng)導(dǎo)，但高一新生來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)互不認(rèn)識(shí)，怎樣才能選出好的班委，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，一個(gè)聘任班長(zhǎng)的方案初步形成。開(kāi)學(xué)的第一天晚自習(xí)，我在班級(jí)發(fā)表簡(jiǎn)單的演講：親愛(ài)

前言：在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上一位23歲的男生，都會(huì)用自行車，把一個(gè)10多歲的小女孩送到石門(mén)小學(xué)，晚上再接回到他們的住處男生宿舍下的樓梯間。而那位小女孩和他并沒(méi)有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親

一、設(shè)計(jì)意圖動(dòng)物與人類生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個(gè)活動(dòng)，就是以人類的朋友動(dòng)物為活動(dòng)對(duì)象，設(shè)計(jì)猜謎、故事、表演、手工制作、設(shè)計(jì)家園等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生

學(xué)生不是教育的附屬品，更不是接受知識(shí)的容器，他們是獨(dú)立自主的發(fā)展主體。作為一名普通的教育工作者，應(yīng)該懂得尊重學(xué)生的人格，尊重他們的主體地位，尊重學(xué)生的差異性。我們生活的世界本來(lái)就是一個(gè)多元的系統(tǒng)。每一

內(nèi)容摘要：班主任是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，在工作中應(yīng)該慧眼獨(dú)具關(guān)鍵詞：班主任工作慧眼獨(dú)具班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。作

當(dāng)前教育界所強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育，事實(shí)上就是強(qiáng)調(diào)以人為本的教育。班級(jí)作為教學(xué)過(guò)程中最小的單位，在管理過(guò)程中心須和素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一起來(lái)，才能真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。這就要求我們教育工作者在班級(jí)管理過(guò)程中面向

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，而班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。中學(xué)生正處于個(gè)體意識(shí)形成的初始階段，是形成正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，要培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有知識(shí)的高素質(zhì)的人才，這是時(shí)代賦予的要求，也

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種

日前，新的《上海市中學(xué)生日常行為規(guī)范》的第二大板塊中明確規(guī)定了誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，而我們學(xué)校高一的德育研究性課程的主題即是誠(chéng)信。一、創(chuàng)意背景所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、信用、信任。它包括兩層含義：一是要以

各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位朋友，上午好：今天，我首先代表我們初2008級(jí)全體老師真誠(chéng)的給各位家長(zhǎng)說(shuō)一句：感謝你們今天的光臨，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，感謝你們對(duì)我們學(xué)校老師的信任，請(qǐng)你們放心，

一、活動(dòng)背景國(guó)家教育部去年頒布了《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，并把每年9月定為中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，要求學(xué)校抓住不同的切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育和培養(yǎng)，中華民族傳統(tǒng)美德是其重

(一)、班會(huì)目的：培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力(二)、班會(huì)形式：電視采訪、文藝匯演、主持旁白(三)、班會(huì)構(gòu)思：采取大膽設(shè)想(以十五年后一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)為背景)，以時(shí)間為線索，用主持人解說(shuō)，旁白貫穿節(jié)目間，尤其以

目的：聯(lián)系生活點(diǎn)滴，感悟八榮八恥內(nèi)容，提高學(xué)生道德水準(zhǔn)。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生①收集一些學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)八榮內(nèi)容的事例和好人好事；②搜集中華傳統(tǒng)美德的故事。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題多媒體輔助：2005年

電視連續(xù)劇《亮劍》主人公李云龍?jiān)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，所率領(lǐng)的部隊(duì)屢創(chuàng)奇跡，令日軍聞風(fēng)喪膽。與日軍相比，八路軍的武器裝備是小米加步槍，日軍是機(jī)槍大炮，并且日軍大小軍官幾乎都是經(jīng)過(guò)正規(guī)軍事學(xué)校培訓(xùn)出來(lái)的。而李云

為達(dá)到德育目標(biāo)實(shí)施目的，德育內(nèi)容要通過(guò)各種途徑，各科教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)、校會(huì)、班會(huì)、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)等來(lái)完成。在眾多過(guò)程中，班會(huì)，主題班會(huì)是學(xué)校德育工作的重要途徑之一。著名教育家馬卡連柯說(shuō)：教育了集體，團(tuán)

師生溝通和交流過(guò)程中，如果教師不注意方式方法，會(huì)有意無(wú)意中傷害學(xué)生的自尊和感情，師生關(guān)系必然僵化，教師雖有良好用心，學(xué)生也不會(huì)接受，甚至從內(nèi)心深處對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒。我們常常看到這樣的現(xiàn)象：教師在向?qū)W

我和瓊的相識(shí)，是因?yàn)槲沂撬�的音�?lè)老師，而相知卻要?dú)w功于這個(gè)學(xué)期學(xué)校推行的德育導(dǎo)師制，我是瓊的德育導(dǎo)師。瓊是個(gè)比較內(nèi)向的女孩，因家庭貧困，讓這位本該對(duì)生活充滿浪漫幻想的豆蔻少女過(guò)早地承受了一份生活的壓力

我教了一個(gè)這樣的班：男生活躍而好動(dòng)，女生沉靜而多愁。在課堂上，他們思維活躍，有什么說(shuō)什么，在課余時(shí)間，他們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，各種好的、不好的行為都有表現(xiàn)出來(lái)。我第一眼所看到的學(xué)生是充滿了活力和生機(jī)的。

在學(xué)校教育中，班級(jí)是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式。班級(jí)體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃、是學(xué)生的第二個(gè)家，班級(jí)的建設(shè)好壞對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才起著不可忽視的作用。參加工作12年來(lái)，在作班主任這個(gè)工作時(shí)，有過(guò)成功的經(jīng)驗(yàn)